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第八十九章:备考

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p;   “没错,但是有这个打算的同学应该好好准备了。”秦逸说着,叹了口气,“大家要知道,现在学校对我们班的概念还是停留在‘毒瘤’这点上。我的愿望是在你们毕业之前让学校承认你们的才华,第一步,果然还是要从学习这方面下手。目的并不是为了让你们学习,而是让学校知道,你们并不是不能学习,而是在其它事上更有才华。”

    唐雪莹嗤笑了一声回道:“现在才说是不是有点太晚了?只剩下两个星期了。”

    “嗯,所以,”秦逸笑着竖起了食指,“这两个星期所有的语文课,我都会来指导你们别的科目的内容。只是高中级别的课程的话,老师还是没问题的。有什么不明白的就问吧。”

    “那语文课呢?”张峰懒洋洋的问道,“老师你就不怕语文科目我们考不及格吗?”

    “语文方面你们有不明白的也可以请教我啊。”秦逸笑着说,“反正期中考试范围内的课程都已经上完了,到时候我给你们规划一下要复习的重点范围就行了。”

    说到这,秦逸顿了顿,然后小声道:“但是这件事你们可要对其它任教老师保密哦。”

    秦逸之所以这么选择,是因为班上的学生对于他的信任比对其它老师要强。很多性格叛逆的学生,比如黄天明和张峰这样的,绝对不会向其它老师开口求助,但是却能坦然的向他请教不懂的地方。虽然他在教书方面比不上其他任课老师,然而高中科目还是没问题的。

    这场特殊的自习课开始后,秦逸就在讲台上坐了下来,等待学生反问。

    每个学生都可以学习自己不是特别擅长的科目,然后向秦逸提问。而就像秦逸预料的那样,其实班上的学生对于学习的态度很积极,他们有很多科目有很多疑问,却都没有向别的科目的老师开口,仅仅只是因为“态度”。

    在别的老师眼中他们是毒瘤,对于学习根本就不上心,也从没想过学生会问他们问题,那么学生这边自然也就不好意思开口了。而学生在这个年纪其实是很多变的,有的时候因为某件事可能就突然想要学习了,然而老师却没有予以相应的信任。

    这个时候,其实一句鼓励就能让学生感受到学习上的进步所带来的成就感,从而对学习产生兴趣,但这个班的很多老师却只是觉得这些学生肯定是心血来潮,不会坚持下去的。于是受到打击的学生觉得,反正学不学老师都是一个态度,也就干脆无所谓了。

    然而在秦逸面前就不一样了,他们知道秦逸相信他们,不管他们决定要做什么。

    “啧,臭小子不是挺聪明的吗?”秦逸指导戴航解决了一个数学难题后调侃道,“要是想学的话,应该随便就能挤进前一百吧?”

    戴航立刻就蹬鼻子上脸了,他臭屁的叹了口气说:“我对学习没兴趣,就像你说的,我只是想让他们知道,我并不是学不好,只是不想学而已,我有别的理想。”

    “等你打到王者再说这种话吧。”秦逸嗤笑道,“还有其它同学有问题吗?”

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