人物三则

是我不太会讲话，我的话没什么说服力，我只是附和着朋友们的说法。我偶尔也会试想，如果依依真的遇到的是她的真爱，那么，我们这样的劝说，难道不是对她很不负责任吗？！于是，我也曾很认真的对依依讲，如果是真正的爱情，那么请她一定要好好的去把握和成全。依依也是静静的听，然后点头，说，我明白。依依的口气，没有一点变化。我难以相信，法国人说的在恋爱中不是变成疯子就是变成傻子的格言，在依依这里竟然是条悖论，她一如既往的平静，寡淡，没有生气也许，世界上就是有这样的一种人，连恋爱都不会改变他们古板与呆头呆脑的生活作风。

    再后来，依依慢慢恢复了参加我们的聚会，慢慢的疏远了她的网络，慢慢的不再提起她曾经的那个男朋友我们以为，这件事情过去了。依依的眼神中，曾经有意无意的带出一星半点的遗憾与失望，我们知道，事情终究是那个老套的故事，女子是痴情，男子是负心，两个人属于：开始得很浪漫，结束得很没道理，想一想很可笑的那种还能说什么呢？好在，依依是那种在热恋中都平静冷淡的女孩子，她的感情一直都不会大起大落，失去一个爱人，也应该不会让她太过伤心吧我们看到的，是她日日相同的生活，仿佛什么都没发生，什么都没改变

    直到有一个傍晚，那天的夕阳很漂亮，从窗上照进来。那个晚上是我们聚会的日子，我和依依先到了，坐在窗子边上等待其他人。依依依旧不言语，从她脸上永远看不出是高兴，还是不高兴。忽然，她对我说，佳音，今天是我们分手一百天的日子，我实在没有心情在这样一天再来参加朋友的聚会，我要先走了。帮我找个理由搪塞一下吧她的话说得我目瞪口呆。她平静的继续说：你可以看看这个，但是别给别人看然后，她交给我一叠东西，就走了。我望着她的背影，不知道说什么好。

    在那个刹那，我忽然了悟，原来，依依一直未曾忘记那个遥远的，她都没见过面的男朋友，她的心，一直在伤痛中忍受啸傲，而粗心的我们，一直忽略了她的感受。我们以为依依是个粗线条的姑娘，没什么细腻的感情，但是，我们错了。

    在那个傍晚，我在窗子前读依依留给我的那些纸片，那上面记载了依依对她的男朋友所有的感情，他们的对话，她的爱与哀愁她的火一样的感情，仿佛能烧着我手中那几页薄薄的纸片我难以想象，依依是怎么做到把感情掩藏的那么滴水不露，那么严丝合缝

    也许，依依就是这样的人，她的感情永远在心灵的最深处，也许，我们并不了解依依，我们是不合格的朋友，没有真正的深入她的心灵；也许，那个男子并不知道他错过了一个曾经多么爱他的姑娘，她对他，有火一样的爱情，并且长久不曾熄灭

    我遵照依依的话，不曾把她这些小小的秘密告诉任何人，但是，我曾经去劝过她很多次，我知道，她还未曾忘记他。在依依那永远古板和平静的面孔下面，我知道，涌动着一颗饱尝了爱情辛酸的心灵。

    可惜的是，依依太固执，她不肯承认一切，她依旧古板和寡淡的和我说些无聊的话，她再也不肯打开她的心灵。

    （三）陈老师

    陈老师是我们系里教公文的老师。严格意义上讲，是我们系里教过公文的老师，他现在身体不好，他病了，休息了一年多了我已经很久没在走廊里或教室里，看见他瘦削的身影了

    陈老师的年纪比我大很多，按辈分来讲，我可以作他的孙女儿了。我和陈老师以前也并不认识。只是后来聊天的时候，我知道了陈老师是四川人，而我最亲爱的奶奶也是四川人，我就喜欢偶尔跟他讲讲方言，他也喜欢跟我聊聊天，说些家乡话，讲讲家乡的故事。那些时候，在教师休息室，我和陈老师的对话，就是这样几句四川话，仅仅在下课的空余时间。我知道陈老师教公文写作。

    去年，陈老师身体就忽然的不好了，然后就再没来讲课，听说是住医院了，再听说病情好转，又回家休息了我已经很久没用四川话跟人聊过天了，也没有人可以让我再多打听点四川的故人故事了

    奶奶去世以后，我受了很大的打击。我经常梦见奶奶，我不能离开她，我开始怀念和她在一起的点点滴滴，怀念四川，怀念老家的一切，甚至那一句乡音，也让我感到异常的亲切与熟悉。

    忽然的，我开始想念陈老师，想念他瘦削的身影，想念他对我的微笑，想念他的四川方言，想念在教师休息室里和他聊天的事情，想念他给我讲的关于四川的事情

    我开始打听陈老师的近况，希望他能继续来讲课，期待着，在某个上午，还能听见他用四川话跟我打招呼，期待着，我还能问他一些四川的故事，然后，他就微微笑着给我一点一点的讲那些乡音，好象歌声一样，流淌在我的耳边，也流淌在我记忆的深处

    前几天，毕业生照相的时候，我听说，他们把曾经教过他们的陈老师也请回学校了。我听见有学生说陈老师瘦了，但是精神还好。我在走廊上来来回回的走了好多次，希望能象从前一样，看见他，听见他用四川方言对我打招呼。我的眼睛里都是泪水，我努力控制着不让眼泪流下来。但是，那天我终究并没有见到陈老师，也许，他只是照了个相，然后匆匆离开了，同事对我说，他的身体近来实在不好

    在这些日子中，在这个春天的许多下午，我都用一种亲切和思念的心情，想起陈老师，我希望他一切都好，希望他身体能恢复健康，希望他能在某一天，再用四川话和我打个招呼，给我讲个故事，希望我能在走廊上再次遇到他，并微笑着和他讲话。我不知道，这个时候，陈老师还会否想到，那个年纪可以当他的孙女儿的女孩子，在阳光洒满的宽敞房间中，那么心满意足的听他讲四川话，仿佛听着他的话，就把她带到了一个美丽的境界中，带到了她的童年，带到了她的奶奶的身边